philosophyВестник РГГУ Серия «Философия. Социология. Искусствоведение»RSUH/RGGU BULLETIN. Series Philosophy. Social Studies. Art Studies2073-64012073-6401Russian State University for the Humanities (RSUH)10.28995/2073-6401-2021-2-89-98philosophy-392Research ArticleСОЦИОЛОГИЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯSOCIOLOGY: THEORETICAL AND EMPIRICAL RESEARCHESДетское чтение в ракурсе гендерных исследованийChildren’s reading from the perspective of gender studiesЧудиноваВ. П.ChudinovaV. P.

Чудинова Вера П., кандидат педагогических наук

119049, Москва, Калужская пл., д. 1

Chudinova Vera P., Cand. of Sci. (Pedagogics)

bld. 1, Kaluzhskaya Square, Moscow, 119049

chudvp@yandex.ruКолосоваЕ. А.KolosovaE. A.

Колосова Елена А.,кандидат социологических наук

119049, Москва, Калужская пл., д. 1

Kolosova Elena A., Cand. of Sci. (Sociology)

bld. 1, Kaluzhskaya Square, Moscow, 119049

kolosova@rgdb.ruРоссийская государственная детская библиотекаРоссияRussian State Children’s LibraryRussian Federation202106102021028998Copyright © Чудинова В.П., Колосова Е.А., 20212021Чудинова В.П., Колосова Е.А.Chudinova V.P., Kolosova E.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://philosophy.rsuh.ru/jour/article/view/392

Будут показаны подходы к изучению чтения детей с позиций гендерной социализации. Чтение девочек и чтение мальчиков имеет серьезные различия, что обусловлено рядом факторов. Особенности чтения девочек и мальчиков младшего и среднего школьного возраста приводятся на основе данных социологических исследований, проведенных в последнее десятилетие социологами Российской государственной детской библиотеки.

The article shows approaches to the studying the children’s reading from the standpoint of gender socialization. There are major differences between the girls’ and boys’ reading due to several factors. The reading specifics of girls and boys in primary and secondary school age are given on the basis of data from sociological studies conducted in the last decade by sociologists of the Russian State Children’s Library.

чтениелитературадетиподросткидевочкимальчикигендерная социализациясемьяисследованияreadingliteraturechildrenadolescentsgirlsboysgender socializationfamilyresearchReferencesДетское чтение в России 2014 – Детское чтение в России / Авт.-сост. М.А. Веденяпина, О.П. Мезенцева, Е.А. Колосова и др.; Ред. Е.А. Армадерова, Л.Н. Косенко, М.В. Карданова. М., 2014. 115 с.Armaderova, E.A., Kosenko, L.N. and Kardanova, M.V. (eds) (2014), Detskoe chtenie v Rossii [Children’s reading in Russia], Auth.-comp. M.A. Vedenyapina, O.P. Mezentseva, E.A. Kolosova and others. Moscow, Russia.Киммел 2006 – Киммел М. Гендерное общество. М.: РОССПЭН, 2006. 464 с.Chudinova, V.P. (comp.) (2012), Chtenie moskovskikh podrostkov v real'noi i virtual'noi srede. Materialy sociologicheskogo issledovaniya [Reading of Moscow teenagers in real and electronic environment. Sociological research materials], MTsBS, Moscow, Russia.Колосова 2011 – Колосова Е.А. Практики детского чтения: результаты комплексного исследования. М.: РГДБ, 2011. 118 с.Chudinova, V.P. (2015), Chtenie detei i podrostkov v zerkale gendernoi sotsiologii [Reading of children and adolescents in the mirror of gender sociology], Rossiiskaya gosudarstvennaya detskaya biblioteka, Moscow, Russia.Майорова-Щеглова, Колосова 2011 – Майорова-Щеглова С.Н., Колосова Е.А. Роль учебников в профессиональной социализации младших школьников // «На фоне Пушкина воспитанное детство»: Педагогика визуального в учебнике и на картине: Сб. науч. трудов и материалов / Под ред. М.В. Тендряковой, В.Г. Безрогова. М., 2011. С. 156–162.Kimmel, M.S. (2006), Gendernoe obshchestvo [The Gendered Society], ROSSPEN, Moscow, Russia.Чтение московских подростков 2012 – Чтение московских подростков в реальной и электронной среде. Материалы социологического исследования / Сост. В.П. Чудинова. М.: МЦБС, 2012. 144 с.Kolosova, E.A. (2011), Praktiki detskogo chteniya: resultati kompleksnogo issledovaniya [Children’s reading practices. The results of a comprehensive study], RGDB, Moscow, Russia.Чудинова 2015 – Чудинова В.П. Чтение детей и подростков в зеркале гендерной социологии / Российская государственная детская библиотека. М., 2015. 93 с.Maiorova-Shcheglova, S.N. and Kolosova, E.A. (2011), “The role of textbooks in the professional socialization of primary schoolchildren”, Tendryakova, M.V., Bezrogov, V.G. (eds.), “Na fone Pushkina vospitannoe detstvo”: Pedagogika visual’nogo v uchebnike I na kartine. Sbornik trudov I materialov [Childhood Raised Against the Background of Pushkin. Pedagogy of the Visual in the Textbook and in the Picture. Collection of scientific papers and materials], Moscow, Russia, pp. 156–162.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.