philosophyВестник РГГУ Серия «Философия. Социология. Искусствоведение»RSUH/RGGU BULLETIN. Series Philosophy. Social Studies. Art Studies2073-64012073-6401Russian State University for the Humanities (RSUH)10.28995/2073-6401-2023-1-82-93philosophy-538Research ArticleСОЦИОЛОГИЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯSOCIOLOGY: THEORETICAL AND EMPIRICAL RESEARCHESВоспитание детей: о необходимости нового социологического ракурса теоретизирования и исследованийEducation of children. On the need for a new sociological perspective of theorizing and researchКолосоваЕ. А.KolosovaE. A.

Елена А. Колосова, кандидат социологических наук

 

125047, Москва, Миусская пл., д. 6

Elena A. Kolosova, Cand. of Sci. (Sociology)

 

bld. 6, Miusskaya Square, Moscow, 125047

the_shmiga@mail.ruРоссийский государственный гуманитарный университетРоссияRussian State University for the HumanitiesRussian Federation202304052023018293Copyright © Колосова Е.А., 20232023Колосова Е.А.Kolosova E.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://philosophy.rsuh.ru/jour/article/view/538

В статье последовательно анализируются существующие определения воспитания, представленные в социогуманитарных науках. Критически рассматриваются прошлые дефиниции воспитания в различных науках. Выделяется значимость социологии воспитания – отдельной дисциплины, изучающей воспитание как социальный институт, его функции и взаимосвязь с другими институтами, учреждениями, осуществляющими социальную политику в данной области воспитания. Определяются новые аспекты трансформации воспитания в начале XXI века (появление новых детей, рожденных цифровыми, трансформация детско-родительских отношений и роли семьи в воспитании, изменившиеся задачи школы и педагогов, новые функции СМИ и интернета, необходимость появления специальных учреждений воспитания для реализации воспитательной функции государства и т. п.), стимулирующие развитие теории воспитания в социологии и методологии изучения воспитания детей.

The article consistently analyzes the existing definitions of education presented in the socio-humanities. The past definitions of education in various sciences are critically considered. The importance of the sociology of education is highlighted as a separate discipline that studies education as a social institution, its functions and interrelation with other institutions, establishments implementing social policy in this area of education.

The author highlights new aspects of the transformation of education at the beginning of the 21st century (the emergence of new children born digital, the transformation of child-parent relations and the role of the family in education, the changed tasks of schools and teachers, new functions of the media and the Internet, the need for special educational institutions to implement the educational function of the state, etc.) stimulating the development of the theory of education in sociology and methodologies for the study of child rearing.

детидетствовоспитаниевоспитательная функциясемьяшколаСМИchildrenchildhoodupbringingeducational functionfamilyschoolmediaReferencesБарсукова 2006 – Барсукова Т.И. Воспитание в современном российском обществе: социокультурный анализ: Дис. ... д-ра социол. наук. Ставрополь, 2006.379 c.Barsukova, T.I. (2006), Education in modern Russian society. Socio-cultural analysis, PhD Thesis, Stavropol.Выготский 2008 – Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред.В.В. Давыдова. М.: АСТ: Астрель, 2008. 670 с.Dubitskii, V.V. (2004), Modern educational process as an object of sociological analysis, PhD Thesis, Mocow, Russia.Дубицкий 2004 – Дубицкий В.В. Современный воспитательный процесс как объект социологического анализа: Дис. ... д-ра социол. наук. М., 2004. 393 c.Kharchev, A.G. (1990), Sotsiologiya vospitaniya: O nekotorykh aktual’nykh sotsial’nykh problemakh vospitaniya lichnosti [Sociology of education. On some current social issues of personality education], Politizdat, Moscow, Russia.Майорова-Щеглова, Колосова 2018 – Майорова-Щеглова С.Н., Колосова Е.А. Дети и детство как объекты социологических исследований // Социологические исследования. 2018. № 3 (407). С. 62–69.Mayorova-Shcheglova, S.N. and Kolosova, E.A. (2018), “Children and childhood as objects of sociological research”, Sociological Studies, no. 3 (407), pp. 62–69.Осипов и др. 2020 – Осипов А.М., Матвеева Н.А., Бояджиева П.А., Воронцов Я.А.Российское образование в бумажной пучине: опыт социологического анализа // Социологические исследования. 2020. № 3. С. 60–70.Osipov, A.M., Matveeva, N.A., Boyadzhieva, P.A. and Vorontsov, Ya.A. (2020), “Russian education in paper abyss: A sociological study”, Sociological Studies, no. 3, pp. 60–70.Соболевская 2020 – Соболевская О.В. Долгая эмансипация прародителей. Почему современные бабушки отказываются от воспитания внуков (19 мая 2020 г.). URL: https://iq.hse.ru/news/365980068.html (дата обращения 27 ноября 2022).Shash, M. and Bondarenko, E.A. (2015), “The role of the media in the educational process in Russia”, Media Education, no. 1, pp. 50–64.Симушкина 2016 – Симушкина Н.Ю. Категория ≪воспитание≫ в современных зарубежных исследованиях [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. 2016. № 5. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=25446 (дата обращения 27 ноября 2022).Sobolevskaya, O.V. (2020), Dolgaya emansipatsiya praroditelei. Pochemu sovremennye babushki otkazyvayutsya ot vospitaniya vnukov [The long emancipation of the progenitors. Why modern grandmothers refuse to raise grandchildren], available at: https://iq.hse.ru/news/365980068.html (Accessed 30 December 2020).Степанов 2017 – Степанов П.В. Понятие ≪воспитание≫ в современных педагогических исследованиях // Сибирский педагогический журнал. 2017. № 2. С. 121–129.Stepanov, P.V. (2017), “The concept of ‘upbringing’ in modern pedagogical studies”, Siberian Pedagogical Journal, no. 2, pp. 121–129.Сухомлинский 1975 – Сухомлинский А.В. О воспитании. 2-е изд. М.: Политиздат, 1975. 272 с.Sukhomlinsky, A.V. (1975), O vospitanii [About education], 2nd ed., Politizdat, Mocow, Russia.Харчев 1990 – Харчев А.Г. Социология воспитания: О некоторых актуальных социальных проблемах воспитания личности. М.: Политиздат, 1990. 220 с.Vygotsky, L.S. (2008), Pedagogicheskaya psikhologiya [Pedagogical psychology], Davydov, V.V. (ed.), AST, Astrel, Moscow, Russia.Шаш, Бондаренко 2015 – Шаш М., Бондаренко Е.А. Роль СМИ в учебно-воспитательном процессе в России // Медиаобразование. 2015. № 1. С. 50–64.Шаш, Бондаренко 2015 – Шаш М., Бондаренко Е.А. Роль СМИ в учебно-воспитательном процессе в России // Медиаобразование. 2015. № 1. С. 50–64.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.