philosophyВестник РГГУ Серия «Философия. Социология. Искусствоведение»RSUH/RGGU BULLETIN. Series Philosophy. Social Studies. Art Studies2073-64012073-6401Russian State University for the Humanities (RSUH)10.28995/2073-6401-2026-2-141-152philosophy-942Research ArticleСтатьиВеликая Отечественная война в восприятии современных детей и подростков: опыт мониторинговых исследованийThe Great Patriotic War in the perception of modern children and adolescents: experience of monitoring researchКолосоваЕ. А.KolosovaE. A.

Елена А. Колосова, кандидат социологических наук

125047, Москва, Миусская пл., д. 6, cтр. 6

Elena A. Kolosova, Cand. of Sci. (Sociology)

bld. 6/6, Miusskaya Square, Moscow, 125047

the_shmiga@mail.ruРоссийский государственный гуманитарный университетРоссияRussian State University for the HumanitiesRussian Federation20260708202602141152Copyright © Колосова Е.А., 20262026Колосова Е.А.Kolosova E.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://philosophy.rsuh.ru/jour/article/view/942

В статье представлены сравнительные результаты исследований детей и подростков, посвященных Великой Отечественной войне, полученные в 2015, 2020 и 2025 гг. Представленные результаты показали трансформацию роли школы и детской библиотеки в приобщении современных школьников к теме Великой Отечественной войны через мероприятия, литературу и появляющиеся новые форматы для работы с подрастающим поколением.

В качестве источников информации о Великой Отечественной войне дети в основном указывали книги и школьные учебники, которые держат лидерство последние 10 лет. Однако не менее велика роль кинофильмов, сериалов, в том числе снятых по мотивам советских произведений о ВОВ.

Значительную часть информации современные дети получают из Интернета, и этот источник значительно прибавил информации о ВОВ за 10 лет, тогда как роль телевидения серьезно сократилась. Несмотря на всеобщее засилье Интернета, этот источник информации не вытеснил традиционные – печатные книги и учебную литературу, и помог в продвижении качественных и проверенных временем текстов с помощью новых форматов доступа к литературе (онлайн-сервисы и платформы для чтения книг, специализированные ресурсы о ВОВ, созданные библиотекарями, педагогами, музеями, и т. п.).

The article presents a comparative analysis of the results of three studies conducted in 2015, 2020 and 2025 on the perception of the Great Patriotic War among children and adolescents. The findings reveal the evolving role of schools and children’s libraries in engaging young generations with the topic through events, literature, and innovative formats of educational work.

The study shows that books and school textbooks remain the primary sources of information about the war for children, maintaining their leading position over the past decade. At the same time, films and TV series – including screen adaptations of Soviet war literature – continue to play a significant role in shaping historical consciousness.

Notably, the Internet has become an increasingly important information source over the ten-year period, while television’s influence has declined substantially. Despite the widespread use of the Internet, this source of information has not replaced traditional sources (printed books and educational literature), but has helped to promote high-quality and time-tested texts through new formats of access to literature (online services and platforms for reading books, specialized resources about the Great Patriotic War created by librarians, teachers, museums, etc.).

детствоВеликая Отечественная войналитератураисточники информациишколабиблиотекаchildhoodGreat Patriotic Warliteraturesources of informationschoollibraryReferencesВеликая и др. 2025 – Великая Н.М., Голосеева А.А., Ирсетская Е.А. Нарративы постпамяти: репрезентация Великой Отечественной войны в семейной памяти трех поколений // Социологические исследования. 2025. № 5. С. 14–28. DOI: 10.31857/S0132162525050027Kolosova, E.A. (2016), “Issues of the remembrance work and the memory actualization of the Great Patriotic War among modern children and adolescents”, RSUH/RGGU Bulletin. “Philosophy. Sociology. Art Studies” Series, no. 2, pp. 99–104.Вишневский и др. 2025 – Вишневский Ю.Р., Мансуров В.А., Кульминская А.В. Студенчество о Великой Отечественной войне: результаты федерального исследования Российского общества социологов (2005–2025 гг.) // Социологические исследования. 2025. № 7. С. 33–46. DOI: 10.31857/S0132162525070043Kolosova, E.A. (2020), “The dynamics in the remembrance work and the memory actualization of the Great Patriotic War among modern children and adolescents”, RSUH/RGGU Bulletin. “Philosophy. Sociology. Art Studies” Series, no. 2, pp. 69–80, DOI: 10.28995/2073-6401-2020-2-69-80Колосова 2016 – Колосова Е.А. Проблемы сохранения и актуализации памяти о Великой Отечественной войне у современных детей и подростков // Вестник РГГУ. Серия «Философия. Социология. Искусствоведение». 2016. № 2 (4). С. 99–104. EDN WFEGHZ.Kolosova, E.A. (2025), “Children’s Library to Support the Educational Process: Books about the Great Patriotic War in Children’s and Teenagers’ Reading”, Doklady Nauchnogo soveta po problemam chteniya RAO: Po materialam Postoyannogo Kruglogo stola po problemam chteniya RAO. Moskva, 25 sentyabrya 2025 g. [Reports of the Scientific Council on Reading Problems of the Russian Academy of Education: Based on the materials of the Permanent Round Table on Reading Problems of the Russian Academy of Education, Moscow, September 25, 2025], Moscow Russia, pp. 32–39, EDN TSFZRM.Колосова 2020 – Колосова Е.А. Динамика сохранения и актуализации памяти о Великой Отечественной войне у современных детей и подростков // Вестник РГГУ. Серия «Философия. Социология. Искусствоведение». 2020. № 2 (21). С. 69–80. DOI 10.28995/2073-6401-2020-2-69-80. EDN RXCCSK.Malinkin, A. (2020), “Historical Memory of the Great Patriotic War: Epistemologic and Genealogic Aspects”, Sociological Studies, no. 5, pp. 23–34, DOI: 10.31857/S013216250009409-2Колосова 2025 – Колосова Е.А. Детская библиотека в помощь учебному процессу: Книги о Великой Отечественной войне в чтении детей и подростков // Доклады Научного совета по проблемам чтения РАО: По материалам Постоянного круглого стола по проблемам чтения РАО. Москва, 25 сентября 2025 г. M., 2025. С. 32–39. EDN TSFZRM.Velikaya, N.M., Goloseeva, A.A. and Irsetskaya, E.A. (2025), “Postmemory Narratives: Representation of the Great Patriotic War in the Family Memory of Three Generations”, Sociological Studies, no. 5, pp. 14–28, DOI: 10.31857/S0132162525050027Малинкин 2020 – Малинкин А.Н. Историческая память о Великой Отечественной войне: эпистемологические и генеалогические аспекты // Социологические исследования. 2020. № 5. С. 23–34. DOI: 10.31857/S013216250009409-2Vishnevsky, Yu.R., Mansurov, V.A. and Climatskaya, A.V. (2025), “Students about the Great Patriotic War: results of a federal study of the Russian Society of Sociologists (2005–2025)”, Sociological Studies, no. 7, pp. 33–46, DOI: 10.31857/S0132162525070043

The authors declare that there are no conflicts of interest present.