В статье на основе киноведения обоснована принципиальная возможность формирования полноценного научного знания в условиях гуманитарного познания. Для этого показана исходная уровневая структура познания, которая получает спецификацию с учетом характера реализации исследований в условиях гуманитарных дисциплин (эмпирический уровень познания рассекается на «измерения» исторических и онтологических исследований, теоретический уровень познания определяется как специфическое «измерение» абстрактного уровня познания, в условиях которого определяется также «измерение» концептуального познания, а в отдельный – конкретный уровень познания выносятся «измерения» исторических реконструкций и исторических интерпретаций). С учетом познаваемого, которым для гуманитарных дисциплин является деятельностная активность людей, методологией с использованием которой оказывается возможным ввод идеальных объектов, на основе которых может строиться теория, определяется деятельностный подход. Так как наличие теории предполагает доступность внечувственного познания возможного, находящегося в условиях физической данности, то это возможное, равно как его понятийные объяснения, в условиях гуманитарного познания может быть определено как познаваемое, находящееся в самом «измерении» теоретических исследований. Таким образом, киноведение или любая из гуманитарных дисциплин оказывается полноценной научной дисциплиной, в условиях которой оказывается реальным сформировать знание в от- ношении всей амплитуды вариативности возможного заданного теорией, тогда как единичное познаваемое, находящееся в физической данности – всегда будет оставаться только одним из реализованного, а реализованное, в отношении которого осуществляется историческая реконструкция – единственным вариантом теоретически выводимого возможного.