Preview

Вестник РГГУ Серия «Философия. Социология. Искусствоведение»

Расширенный поиск

Роль наставничества в формировании социального потенциала молодежи: социологический подход

https://doi.org/10.28995/2073-6401-2025-4-163-173

Аннотация

Статья посвящена проблеме наставничества в формировании социального потенциала молодежи с использованием социологического подхода. В условиях изменений в обществе и на рынке труда наставничество становится важным инструментом для адаптации молодого поколения. Целью статьи является анализ ключевых факторов влияния наставнических программ на процесс обучения молодых специалистов на производстве.

В статье подчеркивается значимость взаимодействия наставника и подопечного в контексте передачи знаний и рабочего опыта. Важной особенностью работы стал всесторонний анализ понятия «социальный потенциал молодежи», поскольку именно он, по мнению многих авторов, формирует новую рабочую реальность. Проводимый анализ основан на эмпирических данных, собранных с помощью опросов студентов колледжа, которые принимали или не принимали участие в наставнических программах. Исследование позволило выявить отношение студентов к таким инновационным программам. Научная новизна исследования состоит в оценке (и последующем анализе) качества работы студентов-практикантов с точки зрения принимающей стороны – Завода. Главные выводы работы заключаются в том, что наставничество играет ключевую роль в формировании социального потенциала молодежи, вдохновляя их на активную гражданскую позицию. Участвуя в значимых профессиональных проектах в рамках производственной практики в АО «Московский машиностроительный завод “Авангард”», АО ГНЦ «Центр Келдыша», молодые люди развивают профессиональные навыки, получают первые рабочие связи.

Об авторе

О. И. Патяник
Российский государственный гуманитарный университет
Россия

Олеся И. Патяник, соискатель

125047, Москва, Миусская пл., д. 6, стр. 6



Список литературы

1. Балог 2018 – Балог А.И. Социальная активность студенчества как фактор роста социокультурного потенциала российской молодежи: Дис. ... канд. социол. наук. Нижний Новгород, 2018. 203 с.

2. Виноградова 2024 – Виноградов А.Э. Анализ социологических концепций института наставничества // Управленческое консультирование. 2024. № 3 (183). P. 197–208.

3. Корчак 2022 – Корчак Е.А. Социально–трудовой потенциал молодежи российской Арктики: проблемы воспроизводства // Актика и Север. 2022. № 48. C. 119–143.

4. Маргуля, Данилова 2022 – Маргулян Я.А., Данилова Н.И. Влияние интернет-коммуникаций на социальную трансформацию личностного потенциала современной российской молодежи // Телескоп: журнал социологических и маркетинговых исследований. 2022. № 4 (8). С. 93–96.

5. Пак 2020 – Пак Л.Г. Социализация студентов вуза в эпоху цифрового общества // Вестник Оренбургского государственного университета. 2020. № 5 (228). С. 66–72.

6. Тураджев 2005 – Тураджев Л.К. Формирование социального потенциала современной российской молодежи: управленческий аспект: Дис. ... канд. социол. наук. М., 2005. 193 c.

7. Филиппов 2007 – Филиппов В.Э. Социальный потенциал современной молодежи в условиях модернизации российского общества: социологический анализ: Автореф. дис. … канд. социол. наук. М., 2007. 23 с.


Рецензия

Для цитирования:


Патяник О.И. Роль наставничества в формировании социального потенциала молодежи: социологический подход. Вестник РГГУ Серия «Философия. Социология. Искусствоведение». 2025;(4):163-173. https://doi.org/10.28995/2073-6401-2025-4-163-173

For citation:


Patyanik O.I. The role of mentoring in the formation of the social potential of youth. A sociological approach. RSUH/RGGU BULLETIN. Series Philosophy. Social Studies. Art Studies. 2025;(4):163-173. (In Russ.) https://doi.org/10.28995/2073-6401-2025-4-163-173

Просмотров: 24

JATS XML


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2073-6401 (Print)
ISSN 2073-6401 (Online)