Великая Отечественная война в восприятии современных детей и подростков: опыт мониторинговых исследований

В статье представлены сравнительные результаты исследований детей и подростков, посвященных Великой Отечественной войне, полученные в 2015, 2020 и 2025 гг. Представленные результаты показали трансформацию роли школы и детской библиотеки в приобщении современных школьников к теме Великой Отечественной войны через мероприятия, литературу и появляющиеся новые форматы для работы с подрастающим поколением.

В качестве источников информации о Великой Отечественной войне дети в основном указывали книги и школьные учебники, которые держат лидерство последние 10 лет. Однако не менее велика роль кинофильмов, сериалов, в том числе снятых по мотивам советских произведений о ВОВ.

Значительную часть информации современные дети получают из Интернета, и этот источник значительно прибавил информации о ВОВ за 10 лет, тогда как роль телевидения серьезно сократилась. Несмотря на всеобщее засилье Интернета, этот источник информации не вытеснил традиционные – печатные книги и учебную литературу, и помог в продвижении качественных и проверенных временем текстов с помощью новых форматов доступа к литературе (онлайн-сервисы и платформы для чтения книг, специализированные ресурсы о ВОВ, созданные библиотекарями, педагогами, музеями, и т. п.).

1. Великая и др. 2025 – Великая Н.М., Голосеева А.А., Ирсетская Е.А. Нарративы постпамяти: репрезентация Великой Отечественной войны в семейной памяти трех поколений // Социологические исследования. 2025. № 5. С. 14–28. DOI: 10.31857/S0132162525050027

2. Вишневский и др. 2025 – Вишневский Ю.Р., Мансуров В.А., Кульминская А.В. Студенчество о Великой Отечественной войне: результаты федерального исследования Российского общества социологов (2005–2025 гг.) // Социологические исследования. 2025. № 7. С. 33–46. DOI: 10.31857/S0132162525070043

3. Колосова 2016 – Колосова Е.А. Проблемы сохранения и актуализации памяти о Великой Отечественной войне у современных детей и подростков // Вестник РГГУ. Серия «Философия. Социология. Искусствоведение». 2016. № 2 (4). С. 99–104. EDN WFEGHZ.

4. Колосова 2020 – Колосова Е.А. Динамика сохранения и актуализации памяти о Великой Отечественной войне у современных детей и подростков // Вестник РГГУ. Серия «Философия. Социология. Искусствоведение». 2020. № 2 (21). С. 69–80. DOI 10.28995/2073-6401-2020-2-69-80. EDN RXCCSK.

5. Колосова 2025 – Колосова Е.А. Детская библиотека в помощь учебному процессу: Книги о Великой Отечественной войне в чтении детей и подростков // Доклады Научного совета по проблемам чтения РАО: По материалам Постоянного круглого стола по проблемам чтения РАО. Москва, 25 сентября 2025 г. M., 2025. С. 32–39. EDN TSFZRM.

6. Малинкин 2020 – Малинкин А.Н. Историческая память о Великой Отечественной войне: эпистемологические и генеалогические аспекты // Социологические исследования. 2020. № 5. С. 23–34. DOI: 10.31857/S013216250009409-2